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停课不停学

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不停学

陈娟


2020年春节,中国人过了一个不ー样的春节,不一样的寒假。也让我们有了不一样的收获。以前,我们总希望假期可以在长一些,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据教育局通知,我校也积极开展了线上数学活动,对此,我感触颇多。


一、特殊时期,线上教学成为主流。这是一次应急教学,一次新的尝试,更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯了传统学,总是不想尝试、改变此时,直播数学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。


二、集思广益,发挥网络优势。为了确保学生们的上课质量,我们开了会,最后定下来利用钉钉上课来确保上课质量。我校教师主要依托“钉钉"网络教育平台向学生开展教学,同时预留相应的作业,学生通过班级“钉钉”上课。


三、一段时间的线上教学体验,整体体还算顺畅。但也有过一点小意外。主要还是网络速度的问题。在每一位老师们细心有序的安排下,所有同学们都通过网络在家进行学习,班主任谢老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习。但是同学们在家会有一些突发情况发生,未能按时上课的学生,每位老师还会耐心细致地监督学生在其他时间补齐上课内容。


线上教学有许多可圈可点的优势,这是毋庸置疑的,但一些突发的“小意外”时时困扰着我们,只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来,曾经的每一节课堂教学,每一次与学生的相视一笑每件事都是多么温情期待阳春三月,重返校园,我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好。